jueves, 30 de abril de 2009

3. Seguiment i evolució de la WebQuest

Actualment amb la resta de companyes que realitzem la webquest, ens trobem en el punt final de la seva confecció, estem pulint els aspectes de disseny així com modificant els continguts, redacció i petits aspectes pertal de donar-la per finalitzada.

Per la ralització d'aquesta PAC ha estat complicat el posar-nos d'acord i decidir la temàtica a treballar, així com la manera d'organitzar-nos, però al final hem aconseguit tenir un ritme de treball àgil. Per aconseguit això la manera de treballar ha estat la d'anar fent aportacions que s'han posant en comú per tal que tot l'equip aporti la seva opinió i consensuar la feina a fer.

Totes hem participat en tots els apartats i tasques a fer ja sigui realitzant-la o aporant la nostra opinió, per la meva part l'apartat de tasques ha estat en el que més he participant fent la recerca i selecció de les activiats.

Amb la ralització d'aquest webquest es pretenia que l’alumnat se n’adonés de la font de riquesa que suposa l’existència de diversitat de cultures i l’intercanvi entre elles, és a dir, que en desenvolupés un coneixement, una valoració i una actitud positives per promoure el coneixement i respecte de la diversitat cultural així com la seva valoració com a font de riquesa Fomentar la interculturalitat. A més a més, perseguia potenciar el treball en equip i d’intercanvi d’opinions per desenvolupar capacitats de diàleg, consens i organització entre els membres del grup.
Aquesta és una eina que resulta força motivadora i atractiva per a l’alumnat, cosa que fa que s’impliqui més en l’activitat i assoleixi uns bons coneixements i una actitud favorable vers la diversitat cultural.

viernes, 10 de abril de 2009

2.DEBAT

El debat va girar al voltat d’un fragment de la pel·lícula “La classe”, aquesta petita part de la pel·lícula ha propiciat tot un seguit d’aportacions i ha fet que el debat tingui un ritme fluït i que, fins i tot en algun moment, fos difícil de seguir. De tota manera amb les aportacions dels companys i les puntualitzacions del consultor, el debat ha estat una eina útil i motivadora per anar aprofundint així com per introduir nous conceptes i fins i tot provocar canvis d’opinió. Aquest ha servit per clarificar els conceptes a desenvolupar en la PAC1..

El cas planteja una situació educativa molt comuna en la nostra societat actual i en el nostre sistema educatiu, en que cada cop hi ha més diversitat cultural i a la que l’escola ha de fer front. Les metodologies educatives, els continguts, els objectius,...han de tenir en compte aquesta nova situació. Amb aquest debat hem reflexionat sobre aquest tema i crec que ha ajudat a ser més crítics amb la tasca que desenvolupem ala nostra escola i que es reflecteix en la societat

Les aportacions del companys, han estat complementàries enriquidores ja que han ofert una perspectiva àmplia del tema , aquestes han estat variades i sempre seguin el fil argumental del debat, intentant algun cop provocar controvèrsia i generar així més discussió. Tot això ha servit per tenir noves visions sobre el tema i ampliar conceptes. El fet que el debat estigués estructurat amb carpetes temàtiques ha estat útil per a organitzar les aportacions i podes així seguir le fil de manera més acurada.